Die Vorschule, früher als Zentrum für Entwicklung und Stimulation des Kindes (CESE) bekannt, hat heute die Aufgabe, Kinder im Vorschulalter vorzubereiten. Das bedeutet Kinder zwischen zweieinhalb und drei Jahren für die Unterstufe und zwischen drei und fünf Jahren für die Oberstufe. Dieser Unterricht bereitet die Kinder auf systematisches Lernen in einem formalen Rahmen vor. Im Grundschulbereich beginnt die Schulpflicht mit fünf Jahren und dauert normalerweise sechs Jahre. Es gibt hier drei Stufen. Die erste Stufe umfasst den Anfangskurs (CI) und den Vorbereitungskurs (CP); die zweite Stufe umfasst die Elementarkurse 1 (CE1) und 2 (CE2), und auf der dritten Stufe haben wir den Mittelstufen-Kurs erstes Jahr (CM1) und Mittelstufen-Kurs zweites Jahr (CM2). Der gesamte Unterricht wird durch ein Diploma abgeschlossen, das Grundschul-Zertifikat (CEP). Die Geschichte des Bildungssystems in Bénin war turbulent. Daher wurden die Unterrichtsmethoden seit den 1960er Jahren bis heute entsprechend der politischen Ideologie verändert. Folglich hatte die Schule von 1960 bis 1972 die Aufgabe, Technokraten, "Akowé", Verwaltungsbeamte auszubilden. Bereits 1972 wich diese der Kolonialschule zugewiesene Mission einer kooperativen Schule, die auf produktiver, manueller Arbeit basierte (Palmenpflanzungen, Feldarbeit, Schneiderei und anderes). Dies ist übrigens das, was das Emblem des roten Sterns widerspiegelt, das Anziehungspunkt der wirtschaftlichen Hauptstadt des Landes (Cotonou). Nach den allgemeinen Staaten von 1990 wurde die Schule jedoch liberal ausgerichtet, mit der schrittweisen Einführung des kompetenzorientierten Ansatzes (APC) ab 2001, der auf der Zentralisierung des Lernenden im Unterrichts-, Lern- und Bewertungsprozess basiert und dies bis zur Sekundarstufe fortsetzt.